用好活教材 警示身邊人

“陳肖坪迷信圈子、不信組織，對(duì)下挖空心思變現(xiàn)權(quán)力，對(duì)上不擇手段謀取晉升，為實(shí)現(xiàn)其升官發(fā)財(cái)?shù)膲?mèng)想，大搞賣官鬻爵、權(quán)錢交易，嚴(yán)重破壞地方政治生態(tài)?！苯?，陜西省“殷鑒不遠(yuǎn)警鐘長鳴”以案促改警示教育展開展，選取趙正永等一批典型案例，教育黨員干部從反面案例中汲取教訓(xùn)、以案為鑒，擰緊思想“總開關(guān)”。

用身邊事教育身邊人，警示教育展選取了130多個(gè)違紀(jì)違法典型案例。從選取對(duì)象上看，既有趙正永、魏民洲、馮新柱、錢引安、陳國強(qiáng)等5名中管干部，又有胡志強(qiáng)、聶仲秋、沈浩等32名省管干部，此外還有近百名地市紀(jì)委監(jiān)委查處的黨員干部；從違紀(jì)違法問題類型上看，涉及嚴(yán)重違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、理想信念動(dòng)搖、違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神等多個(gè)方面。典型案例注意選取不同級(jí)別、不同領(lǐng)域、不同行業(yè)的黨員干部，警示黨員干部，即便在重遏制、強(qiáng)高壓、長震懾的全面從嚴(yán)治黨大環(huán)境下，也仍然有部分黨員干部罔顧黨紀(jì)國法、頂風(fēng)違紀(jì)，并且這樣的違紀(jì)違法行為就發(fā)生在身邊，還可能就是認(rèn)識(shí)的人，破除有的干部覺得腐敗行為離自己相去甚遠(yuǎn)的麻痹心理和事不關(guān)己心態(tài)。

警示教育展上既有腐敗分子的案情剖析，也有執(zhí)紀(jì)執(zhí)法者的案例點(diǎn)評(píng)，更有違紀(jì)違法者身陷囹圄后的懺悔。這對(duì)觀展受教育的黨員干部而言是最好的“活教材”，不僅可以清晰地看到他們從思想動(dòng)搖、理想信念喪失開始，一步錯(cuò)、步步錯(cuò)的墜落軌跡，也能夠從懺悔錄的“悔不當(dāng)初”中認(rèn)識(shí)到，一旦行差踏錯(cuò)走上嚴(yán)重違紀(jì)違法道路，留給自己的注定是無可挽回的惡果。用反面案例為黨員干部注入“清醒劑”，讓他們好好算一算政治賬、經(jīng)濟(jì)賬、名譽(yù)賬、家庭賬、親情賬、自由賬和健康賬，警醒違反黨紀(jì)國法必會(huì)受到懲戒，有助于筑牢拒腐防變的心理防線。

做深查辦案件“后半篇文章”，做實(shí)同級(jí)同類干部警示教育，以案釋德、以案釋紀(jì)、以案釋法，是讓黨員干部筑牢“不想腐”根基的重要做法，十九屆中央紀(jì)委四次全會(huì)專門作出部署。今年以來，不少地方在強(qiáng)化警示教育針對(duì)性方面不斷探索、持續(xù)發(fā)力。比如，遼寧把警示教育和對(duì)照檢查相結(jié)合，既著眼于教，緊盯問題去，又結(jié)合漏洞改，讓每名紀(jì)檢監(jiān)察干部防微杜漸、警鐘長鳴；云南省盯住省屬國有企業(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域深化警示教育，堅(jiān)決肅清白恩培、秦光榮等人不良影響。開展警示教育，不能光是看一看警示教育專題片、上一堂警示教育課就了事，要讓黨員干部產(chǎn)生醍醐灌頂之感，才能真正起到警示作用、達(dá)到警示效果。

開展警示教育不是一陣風(fēng)，要達(dá)到查處一案、警醒一批、教育一片、規(guī)范一方的目的，必須長期堅(jiān)持、深入推進(jìn)。黨員干部要結(jié)合他人的反面案例主動(dòng)進(jìn)行對(duì)照檢查，看看身上是否有相同的“病灶”，理想信念是否已經(jīng)有所動(dòng)搖，在面臨誘惑和“圍獵”時(shí)能否自覺抵制、敢于說不，既要觸動(dòng)靈魂也要校準(zhǔn)行動(dòng)，把落馬者違紀(jì)違法“血的教訓(xùn)”轉(zhuǎn)化為知敬畏、存戒懼、守底線的行動(dòng)自覺。黨組織要在提高警示教育針對(duì)性和實(shí)效性上下功夫，及時(shí)追蹤警示教育成果，督促黨員干部入腦入心、引以為鑒，從價(jià)值觀、政績觀上消除錯(cuò)誤思想根源。（李鵑）