東麗區(qū)：紀(jì)法銜接“課堂”開到庭審現(xiàn)場

（原標(biāo)題：紀(jì)法銜接“課堂”開到庭審現(xiàn)場）

“被告人，對公訴人剛才宣讀的證據(jù)你有無異議？”法官詢問道。“無異議?！蓖彫F(xiàn)場的大屏幕上展示著公訴人提供的書證，被告人之前的辯解顯得蒼白無力?！　?/p>

這是8月9日東麗區(qū)市場建設(shè)服務(wù)中心原主任楊來榮受賄案件法院庭審現(xiàn)場的質(zhì)證場面。

作為東麗區(qū)監(jiān)委成立后調(diào)查終結(jié)并移送司法機(jī)關(guān)的首例留置案，區(qū)紀(jì)委監(jiān)委組織了30多名紀(jì)檢監(jiān)察干部到法庭旁聽，通過零距離、面對面的“現(xiàn)場教學(xué)”，進(jìn)一步強(qiáng)化法律意識(shí)、證據(jù)意識(shí)和程序意識(shí)，促進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察干部較好較快適應(yīng)以審判為中心的訴訟制度改革要求，抓緊加固“底板”、補(bǔ)齊“短板”，實(shí)現(xiàn)紀(jì)法貫通、法法銜接，推進(jìn)全面融合。

近2小時(shí)的庭審，清晰地展現(xiàn)被告人一步步從破紀(jì)到破法，最終滑向犯罪深淵的過程，讓旁聽的紀(jì)檢監(jiān)察干部在真切感受到法律威嚴(yán)和違紀(jì)違法慘痛教訓(xùn)的同時(shí)也上了一堂業(yè)務(wù)培訓(xùn)課。

“從案件調(diào)查取證到現(xiàn)場庭審觀摩，使我對證據(jù)的合法性、法庭采信的基本規(guī)則等方面產(chǎn)生了更加直觀和深刻的認(rèn)識(shí)?！蓖徍?，參與此案審查調(diào)查工作的同志們討論著。

“通過庭審現(xiàn)場觀看控辯雙方開展的質(zhì)證，為我們今后案件審理部門提前介入留置案，對證據(jù)的合法性、關(guān)聯(lián)性、客觀性進(jìn)行審理把關(guān)具有很大益處?！必?fù)責(zé)此案審理工作的同志表示。

東麗區(qū)紀(jì)委書記、監(jiān)委主任陳媛說：“把庭審現(xiàn)場作為‘課堂’是一種嘗試，今后我們將堅(jiān)持政治思維和法治思維相統(tǒng)一，多方式對紀(jì)檢監(jiān)察干部開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)大家依規(guī)依紀(jì)依法開展工作的本領(lǐng)，加快推進(jìn)監(jiān)察體制改革由制度優(yōu)勢向治理效能轉(zhuǎn)化?！保ㄓ浾?徐麗）