“熔于一爐”百煉成鋼

初心和使命，是共產(chǎn)黨人的根和魂。在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想作出的重大部署。以主題教育為“大熔爐”，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)四項(xiàng)重點(diǎn)措施相貫通，熔于一爐、一體推進(jìn)，學(xué)以致用、用以促學(xué)，這是“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的重要方法論。

熔于一爐，“熔”字是關(guān)鍵。一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，往往需要經(jīng)過由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)、由認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的多次反復(fù)才能完成。學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)的過程，其實(shí)就是認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的螺旋式上升的思想提升過程，也是改造主觀世界與改造客觀世界相統(tǒng)一的深入實(shí)踐過程。不劃階段、不分環(huán)節(jié)，將主題教育的四項(xiàng)重點(diǎn)措施熔于一爐，整體地而不是單一地、系統(tǒng)地而不是孤立地予以把握，充分體現(xiàn)了辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)論、實(shí)踐論、方法論的高度統(tǒng)一，是用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，以此為思想和行動(dòng)遵循，從而更強(qiáng)有力地獲取政治能量、思想智慧、前進(jìn)動(dòng)力，掌握自我革命的強(qiáng)大武器。

千錘百煉方成鋼鐵。錘煉政治品格的過程即是熔煉、熔鑄。在“熔”上著力，學(xué)要帶著問題學(xué)，我們把學(xué)習(xí)研討開成“準(zhǔn)民主生活會(huì)”，學(xué)習(xí)與調(diào)查研究的過程同樣也成為檢視問題、整改落實(shí)的過程?！皩W(xué)”是為了實(shí)踐，“改”是為了更好地實(shí)踐。抓住“學(xué)”和“改”，讓四項(xiàng)措施齊頭并進(jìn)，邊學(xué)邊改、即知即改，達(dá)到“你中有我、我中有你”的境界，這不僅是時(shí)間的同步，更是學(xué)思踐悟的融通。在理論聯(lián)系實(shí)際的過程中尋找解決問題的辦法措施，通過問題的解決促進(jìn)思想的再升華，最終實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用共同提升。

熔于一爐，這個(gè)“熔”字，既是融會(huì)貫通，也是以烈火祛除雜質(zhì)。黨在長期執(zhí)政條件下面臨“四大危險(xiǎn)”，因有精神懈怠危險(xiǎn)才更需學(xué)習(xí)教育，因有能力不足危險(xiǎn)才更需檢視問題，因有脫離群眾危險(xiǎn)才更需調(diào)查研究，因有消極腐敗危險(xiǎn)才更需整改落實(shí)。黨員干部在主題教育中對(duì)照黨章黨規(guī)找差距，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，這是一個(gè)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的過程，是發(fā)現(xiàn)問題、糾正偏差、推動(dòng)創(chuàng)新、提升能力的必經(jīng)之路。鉆石在高溫高壓之下方得形成，全市黨員干部經(jīng)過主題教育這個(gè)熔爐的洗禮，才能更好地實(shí)現(xiàn)刀刃向內(nèi)的自我革命，錘煉忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，成就金剛不壞之身?/p>

熔于一爐，既要“熔”掉問題，也要“煉”出新局面。在主題教育中，天津認(rèn)真落實(shí)中央明確的八項(xiàng)專項(xiàng)整治任務(wù)，又結(jié)合天津具體實(shí)際，增加了兩項(xiàng)專項(xiàng)整治，并逐一制定具體方案；市委開通“民意直通車”，堅(jiān)決落實(shí)“開門”搞教育，針對(duì)群眾反映的難點(diǎn)堵點(diǎn)問題攻堅(jiān)克難，從根上挖、從根上治；各級(jí)各部門千方百計(jì)聽民聲、察民情，以具體工作的實(shí)效、群眾的滿意度作為評(píng)價(jià)主題教育效果的標(biāo)準(zhǔn)……

理論的威力，付諸實(shí)踐才能充分發(fā)揮；學(xué)習(xí)的效果，也只有通過實(shí)踐才能加以檢驗(yàn)。把握好“熔”的核心要義，扎實(shí)有力推動(dòng)主題教育深入開展，就要把學(xué)習(xí)成果化為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“三個(gè)著力”重要要求、推動(dòng)京津冀協(xié)同發(fā)展、推進(jìn)天津高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際成效，化為推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、凈化政治生態(tài)的工作實(shí)效。我們要把“小我”熔于“大我”，不折不扣落實(shí)中央要求，把思想認(rèn)識(shí)抓到位、把檢視問題抓到位，把整改落實(shí)抓到位，把組織領(lǐng)導(dǎo)抓到位，確保主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在天津落地生根。（天津日?qǐng)?bào)評(píng)論員）